Experimentar amb el fang

Hola a tothom!

Avui, a classe de plàstica la professora ens ha proposat una activitat molt divertida, experimentar amb diferents tipus de fang. Crear una historia amb aquest element i amb animalets de plàstic.

Primer de tot hem triat tres animals, els quals volíem que fossin els protagonistes de la nostre historia i, seguidament, hem pensat a on els podríem situar. En el cas de la nostre obra hem creat, amb fang, un jardí d'una casa on hi poden passar la major part del seu temps, amb la seva historia al darrere.

Un cop acabada l'obra, hem anat exposant les històries per grups, moltes han estat molt original i divertides!

Aquí us deixo la nostre obra, no ens ha quedat gents malament!

El cercle cromàtic

Ja torno a ser aquí!

 

A una sessió de plàstica vam conèixer a fons tots els colors. Vam realizar amb grups de sis persones, a partir dels tres colors primaris (groc, magenta i blau), tota la gama cromática anant-los barrejan correctament. Aquí ho podeu veure per passos:

                                                      

 

 





 

Un fet molt curiós és, que si afegim negre, gris o blanc als colors, aquests perden tota la saturació, ja que la seva saturació és 0. Aquest fet és pot comprobar amb el color del mig del cercle cromàtic d'aquesta fotografia:

 

O amb aquests altres exemples:

Aquesta va ser el nostre treball i el nostre esforç final. Espero que us hagi agradat!

L'obra de Land Art

A l'assignatura de Expressió visual i plàstica hem treballat el concepte de Land Art. És un art creat en la naturalesa, utilitzant materials naturals com pedres, fulles o terra. Les escultures no es situen en el paisatge, sinó que el paisatge és el mitjà de la seva creació. Sovint les obres es troben en espais oberts, lluny de la civilització i són susceptibles a sofrir canvis i l'erosió peròpies de les condicions naturals. 

La seva finalitat és produir emocions plàstiques en l'espectador que s'enfronta a un paisatge determinat. El principi fonamental del Land Art és alterar, amb un sentit artístic, el paisatge, per produir el màxim d'efectes i sensacions a l'observador.

Un cop captat el que era el Land Art, la Roser, professora de plàstica, ens va proposar que elaboréssim la nostra propia obra en grups de tres.

L'obra que vam realitzar la Claudia, la Maria i jo l'hem titulat: Al mar només vida.

Amb aquesta obra volem fer una critica a la contaminació marina que hi ha actualment  per la qual els animals i la vida costanera estan patint greus conseqüències.

Aquí us la deixo i espero que us agradi!

Al mar, només vida.

 

Activitat d'analitzar un blog

Aquest cop el professor ens ha proposat una activitat interessant. Analitzar un blog per poder veure què hi ha, amb quins apartats està dividit, etc. i, si cal, poder-lo comparar amb el nostre.

Jo he escollit un blog sobre educación infantil: El bloc de nens i nenes de la cuca fera.

Hem hagut d'analitzar:

·         Quins tipus de continguts hi ha publicats i en quin format (vídeo, àudio, presentacions,....): Els mestres publiquen diferents activitats que fan els alumnes d’infantil a les classes o excursions realitzades al llarg del curs. També expliquen el que es treballa amb cada activitat i quina és la seva finalitat. Juntament amb cada entrada hi penjen fotos perquè els pares dels alumnes ho puguin veure.
 

·         Com encaixa amb les diferents classificacions que trobem al llibre: És un blog que forma part de la secció de blogs “més enllà de l’aula” on el podem classificar a blogs de centre. Els blogs de centre poden presentar diverses modalitats. Generalment consisteixen en revistes digitals, que contenen textos informatius, d’opinió, de creació, testimonis gràfics d’activitats realitzades dins o fora del centre. En els blogs de centre es recorre habitualment a arxius multimèdia, propis o referenciats des de magatzems de continguts.

·         Qui els publica? Totes les entrades les publiquen els mestres del centre. A vegades decideixen la mestra i els alumnes el que es vol escriure al blog. Això és pot veure a partir de la persona en que estan escrites les entrades.

·         Hi ha alguna estructura en el bloc? El blog està estructurat en cinc parts, que són les cinc classes diferents del centre. A cada apartat hi ha la informació concreta de cada classe. Al lateral dret hi trobem diferents arxius classificats pels mesos de l’any on podem veure que aquest blog ha sigut creat l’any 2010 fins ara. Més a baix d’aquesta barra lateral hi han els comentaris recents que s’han fet i una llista de blogs.

·         Quina plataforma utilitzen? El blog és XTEC Blocs que utilitza com a base la plataforma Wordpress. Es tracta d'un espai perquè tant els docents com els centres puguin crear el seu propi blog, utilitzan el nom d'usuari i contrasenya del portal xtec.cat. 

·         Com són les entrades? Les entrades són simples i entedores. A cada entrada, a part de l’explicació del contingut realitzat a classe, hi adjunten  tres o quatre imatges on es veu gràficamen com els alumes realitzen la tasca. També hi introdueixen un enllàç amb el nom de "fotos" on els pares hi poden trovar totes les fotos que s'han fet al llarg de l'activitat. 

·         Quines competències s’hi treballa? En aquest blog s'hi treballen les diferents activitats, les quals van encamiades a un fi pedagogic per l'educació dels infants. A totes les actovitats realitzades i explicades en el bloc la mestra indica el que treballen.

·        Hi ha comentaris? Si que hi han comentaris. La majoria de comentaris són realitzats pels pares dels alumnes agraïnt la feina dels mestres i l'enorabona per les activitats que realitzen al centre.  

·         A qui va dirigit? Tots els continguts van dirigits als pares i mares dels alumnes del centre. 

·         Hi ha blocroll? Si que hi ha blocroll. A la barra lateral enllaça 6 blocs amb el títol: Llista de blocs. Tots aquests blogs enllaçats són de temàtiques diferents.

Creació d'un vídeo a YouTube: L'enigma

Aquest vídeo es un treball proposat pel professor de GTIC per tal que l'editessim mitjançant el YouTube (tema treballat a classe). És una eina senzilla que fa molt fàcil editar vídeos i està a l'abast de qualsevol persona amb un compte de YouTube.

El treball consistia en realitzar, per parelles, una petita historia i gravar-la per tal de penjar-la al YouTube i editar-la. Vam haver de tallar algunes parts del vídeo que no van sortir gaire bé. Alguna part la vam posar a càmera lenta, per donar-li èmfasi i allargar l'espera del qui el veu, i així mantindre'l amb una certa atenció. També vam afegir una música de fons, la que ens va semblar més adient per a la historia. Per acabar, vam triar el títol i el vam posar com a diapositiva al principi de tot del vídeo i fer la presentació.

Per poder penjar el vídeo al YouTube hem hagut de:

1. Registrar-nos per obtenir un compte a YouTube.

2. Accedir al lloc com a usuari i apretar el botó "Pujar".

3. Omplir un formulari on hi ha: títol del vídeo, descripció, categoria i etiquetes.

4. Seleccionar el vídeo.

5. Canviar la qualitat del vídeo a HD.

6. Fer click en el botó: "Pujar video".

Espero que us agradi!

Google Drive

Google Drive és un servei d'allotjament d'arxius, és un reemplaçament de Google Docs.

Al Google Drive s'hi pot accedir des d'ordinadors i disposa d'aplicacions per iOS i Android.

Permet crear, guardar i compartir, amb les persones que un desitgi, documents, fulls de càlcul, formularis, presentacions i, fins i tot, fulls de dibuix entre d'altres. Fins i tot pots compartir arxius amb persones de tot el món.

Aquest servei és molt útil sobretot per si s'han de fer treballs en grup (com els que estan penjats al blog). Totes les persones que estiguin dins del document podran canviar-lo o bé, afegir-hi coses al mateix temps que un altre company també hi està treballant. A més a més es pot afegir-hi el professor perquè pugui comentar i avaluar continuament el treball que estàs realitzant.

TREBALL COL·LABORATIU GTIC: LES NOVES TECNOLOGIES EN EL MÓN EDUCATIU

Amb aquesta nova activitat ens hem endinsat més profundament en el tema de les GTIC (Gestió de la informació, Tecnologies i Comunicació) en grups de 3, 4 o 5 persones. Hem realitzat el treball a través de Google Drive ja que fa més fàcil el treball en grup. 

És un treball que consisteix en reunir i redactar informació sobre les noves tecnologies dins les aules, exposant les nostres idees, els avantatges i els inconvenients, juntament amb la nostra opinió personal. Un cop acabat el document escrit hem hagut d'elaborar un Power Point amb les idees principals, per tal de que es puguin captar a primera vista i de manera més genèrica.

Finalment hem elaborat una enquesta per poder recaptar diferents informacions, opinions, acords i desacords de diferents persones i mirar quines són les respostes més freqüents i quines no.

A nivell personal i de grup, ens ha semblat bastant fàcil poder realitzar aquest treball ja que disposem de molta informació però, una mica complicat de penjar-ho tot al blog ja que hem hagut de canviar algunes mides d'aquests documents, perquè quedessin estèticament bé dins la pàgina.