Qui ets tu?

Aquest és un treball proposat per l'assignatura de COED (Comunicació oral, escrita i digital) on havíem d'escollir un/a company/a de classe, realitzar una descripció escrita sobre ell/a i finalment fer-li una foto on s'hi pugues veure un tret característic de la personalitat del noi o noia.

Un com vam arribar a classe amb el treball i la imatge fets havíem de penjar les fotografies per les parets de l'aula i així, simular una petita galeria d'art on cada alumne explicaria i argumentaria el que s'hi pot apreciar en cada una de les fotografies.

En el meu cas vaig triar a la Claudia Fernández. Aquí us deixo el meu treball. Espero que us agradi!

DESCRIPCIÓ SOBRE LA MEVA COMPANYA CLAUDIA

La Claudia és una noia de 19 anys. Físicament és d’estatura mitjana, de constitució prima i pell bastant clara. Té el cabell llarg, de color castany clar que tendeix a aclarir-se encara més. Els ulls li fan joc amb el cabell ja que també són clars, de color mel, però quan plora se li tornen verds. El seu nas es petit i els llavis no són ni gruixuts ni prims.

En el seu dia a dia tendeix a anar vestida d’una forma còmode però a la vegada arreglada i mona; li agrada molt portar complements, i més si tenen un valor sentimental per a ella (polseres, anells i collarets).

Ella, com a persona, és bastant insegura però sap sortir-se’n de les situacions difícils i prendre decisions importants que se li presenten a la vida. També és un pèl vergonyosa, però quan ja agafa la suficient confiança i es troba còmode amb la gent que l’envolta, no hi ha qui la pari. És molt bromista i sap sempre com treure un somriure. És molt riallera i sempre està feliç, encara que a vegades és tant negativa que necessita un cop de mà; mai es pot sentir sola ja que per a ella és molt important l’opinió de la seva gent i li agrada que els qui l’envolten es preocupin per ella, tal hi com a ella li agrada fer-ho pels altres.

Va decidir cursar el grau en Educació Infantil després d’una mala experiència passada al batxillerat amb els professors d’una escola. Creu que pot arribar mes lluny que altre gent i donar tot el possible per arribar a ser una molt bona mestra, cosa que no tinc cap dubte.

Responsable.

Activitat d'analitzar un blog

Aquest cop el professor ens ha proposat una activitat interessant. Analitzar un blog per poder veure què hi ha, amb quins apartats està dividit, etc. i, si cal, poder-lo comparar amb el nostre.

Jo he escollit un blog sobre educación infantil: El bloc de nens i nenes de la cuca fera.

Hem hagut d'analitzar:

·         Quins tipus de continguts hi ha publicats i en quin format (vídeo, àudio, presentacions,....): Els mestres publiquen diferents activitats que fan els alumnes d’infantil a les classes o excursions realitzades al llarg del curs. També expliquen el que es treballa amb cada activitat i quina és la seva finalitat. Juntament amb cada entrada hi penjen fotos perquè els pares dels alumnes ho puguin veure.
 

·         Com encaixa amb les diferents classificacions que trobem al llibre: És un blog que forma part de la secció de blogs “més enllà de l’aula” on el podem classificar a blogs de centre. Els blogs de centre poden presentar diverses modalitats. Generalment consisteixen en revistes digitals, que contenen textos informatius, d’opinió, de creació, testimonis gràfics d’activitats realitzades dins o fora del centre. En els blogs de centre es recorre habitualment a arxius multimèdia, propis o referenciats des de magatzems de continguts.

·         Qui els publica? Totes les entrades les publiquen els mestres del centre. A vegades decideixen la mestra i els alumnes el que es vol escriure al blog. Això és pot veure a partir de la persona en que estan escrites les entrades.

·         Hi ha alguna estructura en el bloc? El blog està estructurat en cinc parts, que són les cinc classes diferents del centre. A cada apartat hi ha la informació concreta de cada classe. Al lateral dret hi trobem diferents arxius classificats pels mesos de l’any on podem veure que aquest blog ha sigut creat l’any 2010 fins ara. Més a baix d’aquesta barra lateral hi han els comentaris recents que s’han fet i una llista de blogs.

·         Quina plataforma utilitzen? El blog és XTEC Blocs que utilitza com a base la plataforma Wordpress. Es tracta d'un espai perquè tant els docents com els centres puguin crear el seu propi blog, utilitzan el nom d'usuari i contrasenya del portal xtec.cat. 

·         Com són les entrades? Les entrades són simples i entedores. A cada entrada, a part de l’explicació del contingut realitzat a classe, hi adjunten  tres o quatre imatges on es veu gràficamen com els alumes realitzen la tasca. També hi introdueixen un enllàç amb el nom de "fotos" on els pares hi poden trovar totes les fotos que s'han fet al llarg de l'activitat. 

·         Quines competències s’hi treballa? En aquest blog s'hi treballen les diferents activitats, les quals van encamiades a un fi pedagogic per l'educació dels infants. A totes les actovitats realitzades i explicades en el bloc la mestra indica el que treballen.

·        Hi ha comentaris? Si que hi han comentaris. La majoria de comentaris són realitzats pels pares dels alumnes agraïnt la feina dels mestres i l'enorabona per les activitats que realitzen al centre.  

·         A qui va dirigit? Tots els continguts van dirigits als pares i mares dels alumnes del centre. 

·         Hi ha blocroll? Si que hi ha blocroll. A la barra lateral enllaça 6 blocs amb el títol: Llista de blocs. Tots aquests blogs enllaçats són de temàtiques diferents.

Creative Commons i Software lliure

El que vaig a explicar és un tema molt important que es parlarà a classe el pròxim dimarts i, sobretot, molt interessant. Espero que us pugui agradar.

Creative Commons, és una organització que té com a objectiu principal donar suport a un aspecte d'interès públic o privat sense propòsits comercials. Aquesta organització es dedica a reduir les barreres legals del món informàtic i virtual per a compartir treballs creatius.

Creative Commons ofereix diferents llicències, entre altres organitzacions, en l'àmbit del sistema tradicional de drets d'autor fins al domini públic.

L'objectiu d'aquesta organització és donar possibilitats de que terceres persones utilitzin o modifiquin l'obra d'alguna persona, sempre i quant aquesta hi hagi donat permís. Ara bé, no es poden llicenciar uns materials els quals no tenen drets d'autor si hem fet Copyright. Com per exemple, no es poden llicenciar imatges copiades de Google (perquè no tenen drets d'autor) i introduïdes dins d'una presentació feta per un autor. Per tant cal anar en compte a l'hora de fer presentacions.

Per si algú dubta, posar les obres sota la llicència de Creative Commons no significa que perdin els drets d'autor sinó que és una forma d'exercir-los i poder oferir alguns drets a terceres persones interessades en el tema.

Us deixo escrits dos espais on s'hi poden trobar molt bones fotografies llicenciades en Creative Commons: http://www.flickr.com/, http://www.wikimedia.org/.

Software lliure o programari lliure és un programari el qual pot ser estudiat i modificat sense restriccions.

La funció d'aquest programari és escriure les instruccions que després el processador llegirà i executarà. Perquè el processador entengui aquestes instruccions cal convertir el codi font ( conjunt d'instruccions escrites pel programari) per el codi executable (instruccions en codi binari que no més l'ordinador pot interpretar).

Es pot dir que un programari és lliure si permet les quatre llibertats definides:

1. La llibertat d'executar el programa per qualsevol propòsit.

2. La llibertat de veure com funciona el programa i adaptar-lo a les necessitats pròpies.

3. La llibertat de redistribuir còpies

4. La llibertat de millorar el programa i de distribuir-lo de nou amb les millores realitzades, per tal que tota la comunitat se'n pugui beneficiar.

Software privatiu o programari privatiu: